Actividades y propuestas educativas varias, en la semana de CARIDI.-

Para lograr avances reales y sostenibles en el tiempo y trabajar hacia una integración más solidaria y comprometida es imprescindible empezar por la formación de niños, niñas y jóvenes que les permita sentirse en igualdad de condiciones para realizar con naturalidad y en plenitud de condiciones las actividades que ofrece la sociedad.

A través de la educación en valores contribuimos al desarrollo de alumnos con una conciencia activa y crítica, defensora de sus propios derechos y con capacidad para contribuir por si mismos por una transformación social que contribuya a lograr un mundo más equitativo y justo.

Nuestra responsabilidad en el ámbito educativo se dirige, en una primera instancia, a sensibilizar las metas y objetivos educativos de nuestros alumnos en razón de sus reales expectativas de vida y verdaderos intereses. 

Para una óptima oferta educativa nos esforzamos en dotar al profesorado de herramientas pedagógicas, para que puedan impulsar de forma independiente, acciones de educación en valores en el aula y llevarlas a la práctica en las salidas recreativas e integradoras  

Desde la institución en sus diferentes niveles de formación, se organizan charlas y actividades para acercar las circunstancias y el día a día de la vida en la sociedad. 

Estas propuestas van dirigidas a trabajar sobre temas tendientes a la formación integral de la persona.

Mediante un amplio esquema de actividades y propuestas educativas clasificados de acuerdo al nivel educacional de los alumnos, nos esforzamos en promover el desarrollo de las capacidades y la apropiación de determinados contenidos culturales necesarios para que los alumnos puedan participar e integrarse en su medio sociocultural.

Nuestra propuesta incluye por obvio, favorecer la igualdad de oportunidades proporcionando una educación personalizada, que fomente la participación, la solidaridad y cooperación entre los alumnos, mejorando su calidad de vida y respetando los propios gustos e intereses de cada alumno.

En definitiva, nos potencia la idea de la escuela como comunidad educativa ligada al sentido de pertenencia y de responsabilidad compartida.

Desarrollamos estrategias de intervención y participación en clases integradoras como medida en detectar y atender las necesidades y características grupales y personales del alumnado.